Alter Ego

Que de mouvement à l'école : les quatre étudiants burundais qui étaient « trop bons » en français pour suivre mon cours nous ont quitté la semaine dernière. Ils ont été remplacés par quatre autres qui sont pour le coup de vrais débutants : Berchimas, Masudi, Zacharie et Ettien. Ou peut-être Étienne. Je ne suis pas sûre de la manière dont on écrit son prénom, d'ailleurs lui non plus. Il est parfaitement analphabète et devrait donc quitter ma classe rapidement pour aller, au mieux, rejoindre une école d'alphabétisation, ou plus probablement retourner dans son unité et faire semblant de rien.

Mes nouveaux étudiants burundais ne sont pas allés plus loin que l'école primaire, ils ont en moyenne 30 ans, rapide calcul : ca fait bientôt 20 ans qu'ils n'ont pas mis les pieds dans une école et les mains sur un stylo. C'est aussi difficile pour eux que pour moi. Besoin de discipline, absence totale de créativité, facultés intellectuelles assez limitées pour certains... Pas question de trouver la règle à partir des exemples. Toutes les belles méthodes que j'ai apprises en cours sont – pour le moment – inapplicables. C'est le retour à la méthodologie traditionnelle, ou presque. Pas évident, mais ils ont le mérite d'essayer sans renoncer et d'être toujours gentils.

J'ai également récupéré deux élèves ougandais, Stéphane et Robert, qui sont pour l'instant les seuls à venir de l'EAC, contre les huit prévus initialement qui arriveront peut-être un jour. Ils parlent déjà un peu le français et constituent donc un niveau avancé, mais moins que ceux d'avant. On m'a également trouvé un assistant fort sympathique, Édouard, qui s'est bien vite rendu compte qu'il jouerait le rôle d'un second professeur. Il s'est occupé cette semaine du niveau avancé pendant que je faisais cours aux débutants. La semaine prochaine, j'ai besoin d'un peu d'air frais et j'irai retrouver mes deux étudiants ougandais qui ont toujours la pêche. Ça sert à ça, le travail d'équipe !